ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE DU PATIENT ETP 40H

• Acquérir les compétences relationnelles et pédagogiques nécessaires pour dispenser l’ETP 
• Identifier les méthodes éducatives et les outils adaptés aux patients

Objectifs spécifiques :

• Acquérir des compétences relationnelles et pédagogiques permettant de développer un partenariat avec les patients
• Développer des compétences techniques et organisationnelles
• Inscrire son projet dans le cadre législatif
• Identifier les étapes de construction d’un programme d’ETP
• Réaliser un bilan éducatif partagé et mettre en œuvre les actions définies avec le patient

JOUR 1. Accueil :

• Présentation du programme
• Tour de table
• QCM pré-formation

Introduction à l’ETP (éducation thérapeutique du patient) :

• Qu’est-ce que l’ETP pour vous ? / Photolangages
• Définition de la santé : exposé interactif
• Définition de la prévention
• Définition de la maladie chronique : Étapes du deuil
• Définition de l’ETP

Introduction au BEP (bilan éducatif partagé) :

• Comment présenter l’ETP au patient ?
• Présentation du livret, consentement
• Définition du BEP
• Brainstorming concernant les différentes dimensions du BEP : - Objectifs du BEP - Contexte et environnement de réalisation du BEP, planification de la mise en place du BEP - Posture soignant lors du BEP du sachant à l’accompagnant (bienveillance, neutralité)
• Jeux de rôle

JOUR 2. BEP (bilan éducatif partagé) :

• Débriefing du J1
• Le BEP : exercice et mise en pratique
• Jeux de rôle

Les principes de la démarche d’éducation thérapeutique :

• Cadre législatif, réglementation
• Concevoir un contrat d’éducation : - Négocier avec le patient - Définir les objectifs pédagogiques

JOUR 3. Gestion collaborative de l'ETP :

• Présentation de la thématique des ateliers à travailler en collaboration
• Traçabilité de suivi de l’ETP (MEDIAL)
• Présentation des documents, SharePoint, charte, consentement, affiches et outils

Présentation d'un Atelier d'ETP :

• Démonstration pratique
• Études de cas et échanges en petits groupes
• Échanges d’expérience

JOUR 4. Approches pédagogiques en ETP :

• Débriefing du J3
• Les différentes personnalités
• Compétences patient – pédagogies
• Évaluation d’un programme ETP

Le road book :

• Jeux de rôle

La posture d'accompagnement en ETP :

• Posture, écoute et compétences
• Études de cas et échanges en petits groupes
• Échanges d’expérience

JOUR 5. Construction d'un Atelier d'ETP en collaboration :

• Travaux de groupe

Animer une séance d'ETP :

• Les différentes techniques d’animation
• Animation d’un groupe

JOUR 6. Présentation des ateliers :

• Présentations par les groupes des ateliers travaillés

Évaluation des ateliers proposés ;

• Ajustement des thématiques, des objectifs et de l’animation

Bilan de la formation :

• QCM postformation (évaluation des connaissances fin de formation)
• Enquête de satisfaction (évaluation de la satisfaction des participants)
• Remise des certificats de réalisation

CENTRE DE FORMATION AURA PARIS 5 avenue de VERDUN 94200 IVRY-SUR-SEINE

AURA PARIS est situé dans un bâtiment adapté à l'accueil de public en situation de handicap et permet la libre circulation dans les zones d'accessibilités clés : accueil, zone de circulation, salle de formation, sanitaires. Les personnes en situation de handicap souhaitant suivre une formation sont invitées nous contacter directement sur fid@auraparis.org afin d'étudier ensemble les possibilités d'aménagement au sein de notre organisme de formation.